Giovanni FIGLIUOLO | ANALISI DELLA BIODIVERSITÀ
| ANALISI DELLA BIODIVERSITÀ | |
|---|---|
| DIPARTIMENTO delle CULTURE EUROPEE e del MEDITERRANEO, ARCHITETTURA, AMBIENTE, PATRIMONI CULTURALI | |
| Laurea | |
| PAESAGGIO, AMBIENTE E VERDE URBANO | |
| 6 | |
| Lingua insegnamento | italiano |
|---|
| Obiettivi formativi e risultati di apprendimento | Analisi della biodiversità ad un livello di diversità genetica intraspecifica (1° livello), di diversità di specie biologiche (2° livello) e di diversità di habitat/ecosistemi (3° livello). ??????? |
|---|
| Prerequisiti | Nozioni di “biologia e scienze della natura” acquisite presso i Licei e gli Istituti Tecnici Superiori. Buona volontà, puntualità e perseveranza. |
|---|
| Contenuti del corso | Concetto di specie. Sistematica e filogenesi delle piante vascolari legnose. Genetica della trasmissione. Modelli di distribuzione spaziale della diversità. Diversità di habitat e conservazione in situ di risorse genetiche forestali. |
|---|
| Programma esteso | Utilizzo di proiezione di immagini, schemi, disegni intercalati a discussioni e verifiche. Laboratori in pieno campo. |
|---|
| Metodi didattici | Utilizzo di proiezione di immagini, schemi, disegni intercalate a discussioni e verifiche. Laboratori in pieno campo. |
|---|
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Correzione di esercizi scritti svolti individualmente con colloquio finale. |
|---|
| Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online | Genetica Vegetale. G. Figliuolo, 2013. Arti Grafiche Favia. Conservazione della natura. Primak e Carotenuto. Zanichelli, 2007. Capitolo 1. (disponibile in biblioteca) Botanica sistematica: S. Pignatti. La flora d’Italia. Edagricole (disponibile in biblioteca) oppure www.actaplantarum.org |
|---|
| Metodi e modalità di gestione dei rapporti con gli studenti | Incontri diretti in sede oppure a distanza tramite e-mail o tramite le piattaforme google (classrom, meet) |
|---|
| Date di esame previste | Ogni mese, tranne agosto |
|---|
| Seminari di esperti esterni | Si |
|---|
