Rosanna SALVIA | ECONOMIA E POLITICHE DI GESTIONE DEI TERRITORI RURALI

Italiano

Conoscenza e capacità di comprensione: Conoscenza e capacità di comprensione del concetto di sostenibilità e del suo impatto sullo sviluppo rurale. Conoscenza e capacità di comprensione delle teorie e degli approcci allo sviluppo rurale; individuazione dei punti di forza e di debolezza associati alle teorie di sviluppo rurale e agli approcci; integrazione delle diverse teorie e approcci nella progettazione di iniziative di sviluppo

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di utilizzare i concetti appresi nell’elaborazione di progetti a scala aziendale e/o territoriale.  La conoscenza e la capacità di comprensione acquisite durante il corso permetteranno agli studenti di analizzare gli effetti economici, sociali e ambientali delle politiche di sviluppo rurale e le misure di implementazione sia a livello locale sia regionale. Gli studenti acquisiranno le capacità di individuare e valutare le condizioni sociali, economiche e istituzionali che possono permettere l'innovazione, il cambiamento e lo sviluppo delle aree rurali.

Autonomia di giudizio: Lo studente deve essere in grado di saper valutare in autonomia i processi analizzati, per i quali verrà fornita in aula una pluralità di prospettive. Lo studente, inoltre, deve essere capace di indicare le principali metodologie pertinenti per l’analisi dei processi sia alla scala aziendale che alla scala territoriale. Lo studente deve, inoltre, essere in grado di analizzare un problema legato allo sviluppo rurale e di valutare l'applicabilità di strategie locali di sviluppo rurale sostenibile

Abilità comunicative: Lo studente acquisirà il linguaggio e la terminologia propria della materia e imparerà a comunicare le conoscenze acquisite e i metodi e risultati della ricerca scientifica relativa allo sviluppo rurale sostenibile sia con esperti della materia sia con soggetti non specializzati.

Capacità di apprendimento: Lo studente sarà in grado di collegare la teoria economica e la ricerca empirica, di interpretare e inquadrare correttamente una domanda di ricerca e di fare una rassegna della letteratura appropriata. Acquisirà, inoltre, la capacità di ampliare autonomamente le conoscenze acquisite durante il corso con la lettura e la comprensione di testi integrativi di ricerca e analisi scientifica (molto utili, per esempio, le Reti Rurali a livello nazionale e comunitario) allo scopo di acquisire la capacità di seguire l’evoluzione sia del dibattito teorico sia delle modalità applicative attraverso le quali si attuano le politiche a sostegno dei territori rurali

Nessuno

Evoluzione dello spazio rurale, della sua definizione e del suo ruolo, e nuove esigenze della collettività

Le principali teorie di sviluppo rurale (sviluppo esogeno, endogeno, neo-endogeno)

La resilienza dei territori rurali: approcci teorici e metodologici

Il nuovo paradigma rurale dell'OCSE

Dinamica evolutiva degli strumenti di politica comunitaria e nazionale per lo sviluppo delle aree rurali

Il Leader e lo sviluppo del territorio rurale

Approcci cooperativi e partenariali alla gestione del territorio rurale

Il territorio come sistema: il distretto rurale e il distretto agroalimentare e la sua recente evoluzione in distretto del cibo

Lezioni frontali

Discussione di casi di studio

Esame scritto finale (domande aperte volte a valutare l’apprendimento e l’analisi critica)

Materiale reso disponibile dal docente durante il corso

Orario di ricevimento: appuntamento concordato via mail.

Il docente è disponibile in ogni momento per un contatto con gli studenti, attraverso la propria e-mail

5/02/2021

26/02/2021

26/03/2021 (appello riservato agli studenti iscritti fuori corso)

14/05/2021

9/07/2021

10/09/2021

19/11/2021

Si