Maria Del Pilar GARRIDO CONDE | LABORATORIO DI LINGUA E ANALISI DEL TESTO LETTERARIO - SPAGNOLO

L’obiettivo principale del corso consiste nel fornire agli studenti le basi necessarie per affrontare l’analisi critico di testi letterari in lingua spagnola.

Le principali conoscenze fornite saranno:

• Conoscenze di base per affrontare la composizione di un testo scritto.
• Conoscenze relative alla lingua e letteratura spagnola.
• Elementi di base per affrontare l’analisi di un testo letterario in lingua spagnola.

Le principali abilità saranno:

• Utilizzare correttamente la lingua spagnola per elaborare testi complessi.

Analizzare un testo letterario in maniera critica applicando un metodo valido a tale approccio.

È necessario aver una conoscenza della lingua spagnola pari al livello B1 classificazione CEFR.

Modulo teorico sulla composizione scritta propedeutico alla elaborazione di testi complessi in lingua.

Cenni di letteratura spagnola a partire dalla lettura di brani rappresentativi.

Modulo teorico sul metodo di analisi e commento del testo letterario propedeutico alla attività pratica.

Il corso prevede 30 ore di didattica tra lezione teorica ed esercitazione; in particolare il corso è orientato fondamentalmente all’analisi e commento di testi letterari in lingua originale appartenenti a diversi periodi della letteratura spagnola.

Gli incontri si terranno in lingua e in modalità presenziale.

L’esame consiste in una prova scritta nella quale lo studente dovrà affrontare l’analisi di un testo letterario a scelta tra due proposte. L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati.

Il tempo previsto per lo svolgimento della prova è di tre ore e sarà consentito l’uso di un vocabolario.

La valutazione finale è con accredito senza voto.

Appunti forniti durante le lezioni dal docente.

Bibliografia di riferimento.

ALVAR, Carlos y MAINER José Carlos Breve historia de la literatura española, Madrid, 2014, Alianza Editorial.

RAMONEDA, Luis, Manual de redacción, Madrid, 2011, Ediciones RIALP.

FUENTES RODRÍGUEZ, Catalina, Guía práctica de escritura y redacción, Madrid, 2011 Espasa Libros.

RAMONEDA, Arturo, El comentario de texto: una guía práctica, Madrid, 2010, Alianza Editorial.

LÁZARO CARRETER, Fernando y CORREA CALDERÖN, Evaristo, Cómo se comenta un texto literario, Madrid, 2004, Cátedra.

All’inizio del corso, dopo aver descritto obiettivi, programma e metodi di verifica, la docente metterà a disposizione degli studenti il materiale didattico. Contestualmente si raccoglie l’elenco degli studenti che intendono iscriversi al corso, corredato di nome, cognome, matricola ed e-mail.

Oltre all’orario di ricevimento settimanale, il docente è disponibile in ogni momento per un contatto con gli studenti, attraverso la propria e-mail.

Le date degli appelli di esame verranno resi note appena possibile.

No.