Silvana KUHTZ | Ascolto comunicazione creatività

Ascolto comunicazione creatività cod. DCM0514
	DIPARTIMENTO delle CULTURE EUROPEE e del MEDITERRANEO, ARCHITETTURA, AMBIENTE, PATRIMONI CULTURALI
	Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni
	ARCHITETTURA
	6

Moduli

	AF Cod.	SSD	CFU	Ore	Ciclo	Docente	Carico didattico
1	Ascolto comunicazione creatività
	DCM0514	ING-IND/08	6	60	Secondo Semestre	KUHTZ Silvana	LEZ:60

Scheda

	Lingua insegnamento
	italiano

	Obiettivi formativi e risultati di apprendimento
	Il corso mira a sviluppare quelle competenze necessarie a favorire la formazione di cittadini attivamente partecipi alla creazione di un futuro concreto, professionisti capaci di relazionarsi, di sviluppare una leadership operativa e creativa, onde essere in grado come futuri professionisti di avere uno sguardo a medio lungo termine sulla propria vita e sulle scelte più importanti da compiere.

	Prerequisiti
	nessuno

	Contenuti del corso
	Si tratta di un corso di domande, non di risposte. In un mondo come quello attuale non bastano le competenze di base ma è importante riconoscere le proprie risorse personali (conoscenze, competenze, attitudini) e la qualità dei propri stili comportamentali, la capacità di formulare un progetto di vita e porre domande costruttive includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche dei professionisti di domani. Si auspica lo sviluppo di pensiero critico, autonomo e creativo.

Contenuti del corso

Si tratta di un corso di domande, non di risposte. In un mondo come quello attuale non bastano le competenze di base ma è importante riconoscere le proprie risorse personali (conoscenze, competenze, attitudini) e la qualità dei propri stili comportamentali, la capacità di formulare un progetto di vita e porre domande costruttive includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche dei professionisti di domani.

Si auspica lo sviluppo di pensiero critico, autonomo e creativo.

	Metodi didattici
	Attraverso lezioni esperienziali lo studente può imparare a riconoscere le proprie risorse personali (conoscenze, competenze, attitudini) e la qualità dei propri stili comportamentali, la capacità di formulare un progetto di vita e porre domande costruttive includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche dei professionisti di domani, la capacità di cambiare punto di vista e usare costruttività, creatività e proattività. Non meno importante nella formazione, lo sguardo sulla ecosostenibilità che è la base fondamentale per la crescita di qualunque individuo. Il progetto finale dello studente è improntato anche a questi principi base e ad applicazioni pratiche e concrete. Il metodo usato si compone di esercitazioni e Lavoro di gruppo; Sviluppo di nuovi linguaggi; Simulazioni, presentazioni, esercitazioni pratiche.

Metodi didattici

Attraverso lezioni esperienziali lo studente può imparare a riconoscere le proprie risorse personali (conoscenze, competenze, attitudini) e la qualità dei propri stili comportamentali, la capacità di formulare un progetto di vita e porre domande costruttive includendo la riflessione sulle responsabilità sociali ed etiche dei professionisti di domani, la capacità di cambiare punto di vista e usare costruttività, creatività e proattività.

Non meno importante nella formazione, lo sguardo sulla ecosostenibilità che è la base fondamentale per la crescita di qualunque individuo. Il progetto finale dello studente è improntato anche a questi principi base e ad applicazioni pratiche e concrete.

Il metodo usato si compone di esercitazioni e Lavoro di gruppo; Sviluppo di nuovi linguaggi; Simulazioni, presentazioni, esercitazioni pratiche.

	Modalità di verifica dell'apprendimento
	Presentazione orale dopo aver letto un libro; lavoro di gruppo; esame scritto, esame orale

	Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online
	bibliografia essenziale del corso FRANCO MARCOALDI Il mondo sia lodato Einaudi S Kuhtz e c Rizzi Il MANIFESTO DEL DEMOLITORE Spagine ed S. Kuhtz LINGUAGGI FUTURO E Possibilità Secop ed G Ponti Amate l'architettura - l'architettura è un cristallo Virginia Wolf Una stanza tutta per sé Alain de Botton Architettura e felicità ???????

	Metodi e modalità di gestione dei rapporti con gli studenti
	Preferibilmente incontri in presenza, anche online e via telefono ove necessario

	Date di esame previste
	giugno, luglio, settembre

	Seminari di esperti esterni
	sì.

Fonte dati UGOV