Angela Patrizia COLONNA | Paesaggi culturali del Mediterraneo e comunità di saperi - Cattedra UNESCO

Paesaggi culturali del Mediterraneo e comunità di saperi - Cattedra UNESCO cod. DCM0441
	DIPARTIMENTO delle CULTURE EUROPEE e del MEDITERRANEO, ARCHITETTURA, AMBIENTE, PATRIMONI CULTURALI
	Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni
	ARCHITETTURA
	6

Moduli

	AF Cod.	SSD	CFU	Ore	Ciclo	Docente	Carico didattico
1	Paesaggi culturali del Mediterraneo e comunità di saperi - Cattedra UNESCO
	DCM0441	ICAR/18	6	60	Secondo Semestre	COLONNA Angela Patrizia	LEZ:60

Scheda

	Lingua insegnamento
	Italiano

	Obiettivi formativi e risultati di apprendimento
	I risultati dell’apprendimento previsti sono: l' acquisizione di strumenti di base per la lettura e la narrazione del paesaggio, attraverso i materiali della storia del paesaggio e attraverso il linguaggio cinematografico; l'esercizio della competenza della critica e della creatività e della comunicazione attraverso la realizzazione di un cortometraggio documentario; l’allenamento della sensibilità per contribuire agli obiettivi dell’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento

I risultati dell’apprendimento previsti sono: l' acquisizione di strumenti di base per la lettura e la narrazione del paesaggio, attraverso i materiali della storia del paesaggio e attraverso il linguaggio cinematografico; l'esercizio della competenza della critica e della creatività e della comunicazione attraverso la realizzazione di un cortometraggio documentario; l’allenamento della sensibilità per contribuire agli obiettivi dell’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.

	Prerequisiti
	nessuno Si consiglia la frequenza

Prerequisiti

nessuno

Si consiglia la frequenza

	Contenuti del corso
	Il corso si colloca all’interno delle attività della Cattedra UNESCO in “Paesaggi culturali del Mediterraneo e comunità di saperi” dell’Università degli Studi della Basilicata. Il corso introduce alle tematiche relative al paesaggio come palinsesto storico e culturale, e come manifestazione del senso di sé di una comunità, in relazione alla propria cultura, alla propria storia, al rapporto con la natura, ai luoghi dell’abitare, al senso dello spazio. Il corso si sofferma sulla genesi del “paesaggio mediterraneo” come contesto fisico e come idea. Nel corso particolare attenzione verrà rivolta al tema della narrazione del paesaggio, attraverso una sperimentazione pratica di narrazione cinematografica. Il corso intende sensibilizzare agli obiettivi dell’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, attraverso la comprensione del paesaggio per riflettere sul senso del luogo e sull’esperienza empatica dello spazio, e attraverso azioni che valorizzino il paesaggio come bene comune e relazionale, combinando le conoscenze e le rappresentazioni dei portatori di saperi, sia esperti che abitanti. Nell’ambito del corso si indaga anche su come contribuire all’attuazione della Convenzione Europea del Paesaggio (2000). ???????Le lezioni frontali, i seminari tematici, e le attività laboratoriali saranno organizzate come workshop WUC (Workshop of UNESCO Chair) dedicato alla ‘narrazione generativa’ del paesaggio attraverso il linguaggio cinematografico. Il workshop WUC approfondisce la comprensione e la narrazione di un paesaggio nel Mediterraneo, scelto come tema d’anno, attraverso la realizzazione, da parte degli allievi, di un cortometraggio. Il corso prevede, attraverso lezioni frontali, esercizi guidati, seminari tematici e il workshop WUC, la comprensione del carattere di un paesaggio, il riconoscimento dei valori e dei segni della sua identità culturale, il ruolo della narrazione dello stesso come strumento di consapevolezza di una comunità.

Contenuti del corso

Il corso si colloca all’interno delle attività della Cattedra UNESCO in “Paesaggi culturali del Mediterraneo e comunità di saperi” dell’Università degli Studi della Basilicata.

Il corso introduce alle tematiche relative al paesaggio come palinsesto storico e culturale, e come manifestazione del senso di sé di una comunità, in relazione alla propria cultura, alla propria storia, al rapporto con la natura, ai luoghi dell’abitare, al senso dello spazio.

Il corso si sofferma sulla genesi del “paesaggio mediterraneo” come contesto fisico e come idea.

Nel corso particolare attenzione verrà rivolta al tema della narrazione del paesaggio, attraverso una sperimentazione pratica di narrazione cinematografica.

Il corso intende sensibilizzare agli obiettivi dell’Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, attraverso la comprensione del paesaggio per riflettere sul senso del luogo e sull’esperienza empatica dello spazio, e attraverso azioni che valorizzino il paesaggio come bene comune e relazionale, combinando le conoscenze e le rappresentazioni dei portatori di saperi, sia esperti che abitanti.

Nell’ambito del corso si indaga anche su come contribuire all’attuazione della Convenzione Europea del Paesaggio (2000).

???????Le lezioni frontali, i seminari tematici, e le attività laboratoriali saranno organizzate come workshop WUC (Workshop of UNESCO Chair) dedicato alla ‘narrazione generativa’ del paesaggio attraverso il linguaggio cinematografico.

Il workshop WUC approfondisce la comprensione e la narrazione di un paesaggio nel Mediterraneo, scelto come tema d’anno, attraverso la realizzazione, da parte degli allievi, di un cortometraggio.

Il corso prevede, attraverso lezioni frontali, esercizi guidati, seminari tematici e il workshop WUC, la comprensione del carattere di un paesaggio, il riconoscimento dei valori e dei segni della sua identità culturale, il ruolo della narrazione dello stesso come strumento di consapevolezza di una comunità.

	Metodi didattici
	Attività previste: - lezioni frontali - seminari tematici - sopralluoghi e visite guidate - esercizi di lettura storica del paesaggio - workshop WUC di narrazione cinematografica (scrittura del ‘trattamento’ del documentario, riprese audio e video, montaggio) ???????In tutte le attività si privilegia la modalità interattiva, di ascolto costante del gruppo aula e di monitoraggio in itinere degli apprendimenti raggiunti. Nel lavoro degli studenti si incentiva la cooperazione e il lavoro di gruppo e lo sviluppo della capacità critica e della creatività.

Metodi didattici

Attività previste:

- lezioni frontali

- seminari tematici

- sopralluoghi e visite guidate

- esercizi di lettura storica del paesaggio

- workshop WUC di narrazione cinematografica (scrittura del ‘trattamento’ del documentario, riprese audio e video, montaggio)

???????In tutte le attività si privilegia la modalità interattiva, di ascolto costante del gruppo aula e di monitoraggio in itinere degli apprendimenti raggiunti. Nel lavoro degli studenti si incentiva la cooperazione e il lavoro di gruppo e lo sviluppo della capacità critica e della creatività.

	Modalità di verifica dell'apprendimento
	La verifica finale consiste nella valutazione del cortometraggio prodotto nell’ambito del workshop WUC e in un colloquio orale volto alla discussione delle attività e dei temi del corso.

	Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online
	BENZI F., BERLIOCCHI L., Paesaggio mediterraneo. Metamorfosi e storia dall’antichità preclassica al XIX secolo, Milano 1999 BERNARDI S., Il paesaggio nel cinema italiano, Venezia 2010 (2002) JAKOB M., Il paesaggio, Bologna 2009 NOGUE’ J., Paesaggio, Territorio, Società Civile. Il senso del luogo nel contemporaneo, Melfi 2017 (València 2010) TOSCO C., Il paesaggio come storia, Bologna 2007 TURRI E., Il paesaggio come teatro. Dal territorio vissuto al territorio rappresentato, Venezia 2010 (1998) Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile Altre indicazioni bibliografiche verranno fornite a lezione. ???????Eventuali strumenti didattici di supporto saranno forniti a lezione

Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online

BENZI F., BERLIOCCHI L., Paesaggio mediterraneo. Metamorfosi e storia dall’antichità preclassica al XIX secolo, Milano 1999
BERNARDI S., Il paesaggio nel cinema italiano, Venezia 2010 (2002)
JAKOB M., Il paesaggio, Bologna 2009
NOGUE’ J., Paesaggio, Territorio, Società Civile. Il senso del luogo nel contemporaneo, Melfi 2017 (València 2010)
TOSCO C., Il paesaggio come storia, Bologna 2007
TURRI E., Il paesaggio come teatro. Dal territorio vissuto al territorio rappresentato, Venezia 2010 (1998)
Agenda ONU 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

Altre indicazioni bibliografiche verranno fornite a lezione.

???????Eventuali strumenti didattici di supporto saranno forniti a lezione

	Metodi e modalità di gestione dei rapporti con gli studenti
	Orario di ricevimento: Giovedi 9,30 – 10,30 Campus Universitario Orario di tutoraggio: Giovedì ???????8,30 – 9,30 Campus Universitario Oltre l’orario di ricevimento e di tutoraggio settimanale, il docente e? contattabile attraverso la propria mail istituzionale e il recapito telefonico ufficiale, ed è disponibile a ricevere gli studenti in altro orario preventivamente concordato attraverso la propria mail o telefonicamente.

Metodi e modalità di gestione dei rapporti con gli studenti

Orario di ricevimento:

Giovedi

9,30 – 10,30

Campus Universitario

Orario di tutoraggio:

Giovedì

???????8,30 – 9,30

Campus Universitario

Oltre l’orario di ricevimento e di tutoraggio settimanale, il docente e? contattabile attraverso la propria mail istituzionale e il recapito telefonico ufficiale, ed è disponibile a ricevere gli studenti in altro orario preventivamente concordato attraverso la propria mail o telefonicamente.

	Date di esame previste
	I sessione: luglio 2020 II sessione: settembre 2020 III sessione: febbraio 2021

Date di esame previste

I sessione: luglio 2020

II sessione: settembre 2020

III sessione: febbraio 2021

	Seminari di esperti esterni
	Si

Fonte dati UGOV