MAURIZIO MARTIRANO | STORIA DELLA FILOSOFIA E DELLA PEDAGOGIA

Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative alle principali linee di svolgimento e alle principali linee teorico-critiche della storia della filosofia moderna e della storia della pedagogia, in rapporto al contesto storico e culturale del tempo e alle problematiche di una filosofia dell’educazione.

• Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Lo studente deve dimostrare di essere in grado di operare una corretta lettura di alcune opere storico-filosofiche, collocandole nel loro contesto storico-culturale.

• Autonomia di giudizio:
• Lo studente deve essere in grado di approfondire, in maniera autonoma, le problematiche oggetto del corso e di applicare autonomamente le metodologie storico-critiche indicate e applicate durante le lezioni.
• Abilità comunicative:

Lo studente deve avere maturato la capacita? di comunicare in maniera chiara le conoscenze acquisite durante il corso. Deve inoltre raggiungere la capacita? di realizzare e presentare un elaborato scritto o tesi di laurea inerente alla materia oggetto del corso, utilizzando correttamente il lessico disciplinare specifico e basandosi su un’adeguata metodologia scientifica.

• Capacita? di apprendimento:

Lo studente deve essere in grado di aggiornarsi, tramite la consultazione di pubblicazioni proprie del settore storico-filosofico e pedagogico, allo scopo di acquisire la capacita? di seguire Corsi di approfondimento, Seminari specialistici e Master in ambiti attinenti alla disciplina oggetto del corso.

SONO RICHIESTE ADEGUATE CONOSCENZE DI BASE DEI CONCETTI E DEI PROBLEMI PRINCIPALI DELLA STORIA DELLA FILOSOFIA, DELLA STORIA DELLA PEDAGOGIA E DELLA FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE.

IL CORSO RIPERCORRERÀ ALCUNI MOMENTI DELLA STORIA DEL PENSIERO FILOSOFICO E PEDAGOGICO, CONCENTRANDOSI IN PARTICOLARE SULLE PRINCIPALI QUESTIONI CHE SONO ALLA BASE DEL MONDO ANTICO E DEL MONDO MODERNO, SOFFERMANDOSI IN PARTICOLARE SUL PASSAGGIO AD UNA FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE.

lezioni in aula su tutti gli argomenti del corso (60 ore);

Esame scritto o esame orale.

La finalità della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati. Durante la prova verranno quindi valutate le conoscenze e le competenze acquisite durante il corso. L’esame scritto prevede un elaborato, con più domande a risposta aperta, su alcune questioni trattate nel corso. Per l’esame orale è richiesto di relazionare sugli argomenti trattati nel programma.

F. CAMBI, Introduzione alla filosofia dell'educazione, Roma-Bari, Laterza

F. CAMBI, Manuale di Storia della pedagogia, Roma-Bari, Laterza

METODI E MODALITÀ DI GESTIONE DEI RAPPORTI CON GLI STUDENTI

Orario di ricevimento:

Il giorno e l’orario indicati per il ricevimento possono subire variazioni. Si raccomanda quindi agli studenti che desiderano essere ricevuti, di concordare sempre preventivamente un appuntamento con la docente via e-mail, scrivendo al seguente indirizzo: maurizio.martirano@unibas.it

DATE DI ESAME PREVISTE

SECONDO LE MODALITA’ PREVISTE DAL REGOLAMENTO DEL DIPARTIMENTO

NO