FRANCESCO MARTORELLA | Archeologia romana

Archeologia romana cod. DCM0476
	DIPARTIMENTO delle CULTURE EUROPEE e del MEDITERRANEO, ARCHITETTURA, AMBIENTE, PATRIMONI CULTURALI
	Laurea Magistrale
	ASA: ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE
	6

Moduli

	AF Cod.	SSD	CFU	Ore	Ciclo	Docente	Carico didattico
1	Archeologia romana
	DCM0476	L-ANT/07	6	30	Secondo Semestre	MARTORELLA FRANCESCO	LEZ:30

Scheda

	Lingua insegnamento
	Italiano

	Obiettivi formativi e risultati di apprendimento
	Al termine del corso, lo studente acquisisce i metodi, gli strumenti, le competenze e le abilità necessarie alla definizione e contestualizzazione storico-culturale di alcune importanti questioni dell'archeologia romana. Lo studente - con l'ausilio di diverse tipologie di risorse (archeologiche, storiche, letterarie) - sarà in grado di condurre una ricerca in modo appropriato e di avvalersi di un'adeguata bibliografia scientifica. Inoltre, potrà esporre i risultati del suo lavoro

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento

Al termine del corso, lo studente acquisisce i metodi, gli strumenti, le competenze e le abilità necessarie alla definizione e contestualizzazione storico-culturale di alcune importanti questioni dell'archeologia romana. Lo studente - con l'ausilio di diverse tipologie di risorse (archeologiche, storiche, letterarie) - sarà in grado di condurre una ricerca in modo appropriato e di avvalersi di un'adeguata bibliografia scientifica. Inoltre, potrà esporre i risultati del suo lavoro

	Prerequisiti
	Conoscenza delle linee generali delle civiltà greca e romana e dei riflessi nell'area del Mediterraneo antico

	Contenuti del corso
	Conoscenza dei lineamenti generali dell'arte e dell'architettura romana dall'eta tardorepubblicana al tardoantico. Il corso intende proporre un percorso alla scoperta delle potenzialita? e dei risultati della lettura contestuale dell'evidenza archeologica (Roma e Mediterraneo antico)

	Programma esteso
	Il corso esplora i principali aspetti dell'urbanistica, dell'architettura e della produzione artistica e artigianale di età romana, in prospettiva diacronica e con riferimento alle diverse aree geografiche dell’Impero Romano. I partecipanti saranno guidati nell'approfondimento delle capacità di analisi e comprensione del materiale archeologico e della letteratura scientifica.

	Metodi didattici
	Le lezioni frontali saranno caratterizzate da un ampio uso di immagini, che al termine del corso saranno messe a disposizione in forma di pdf. Le attivita? d'aula saranno integrate da incontri seminariali e conferenze tenute da docenti del DiCEM e ricercatori di altri Atenei ed enti di ricerca

	Modalità di verifica dell'apprendimento
	La verifica consiste in un esame orale (domande su temi generali o su argomenti specifici; riconoscimento e descrizione di monumenti, sulla base di planimetrie e fotografie), volto a valutare: la conoscenza e la comprensione critica del contenuto delle lezioni e delle letture integrative; la capacita? di stabilire e motivare nessi fra i temi oggetto del corso; Capacità di trovare e utilizzare informazioni ed esempi per illustrare e correlare i vari temi e problemi affrontati nel corso. Per gli studenti frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui principali temi affrontati a lezione e trattati nei testi indicati in bibliografia. Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui testi indicati in bibliografia. GRIGLIA: 18-23: Sufficiente -La comprensione e la conoscenza degli argomenti di esame e trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano accettabili; 24-26: Discreto- La comprensione e la conoscenza degli argomenti di esame e trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano più che sufficienti; 27-28: Buono -La comprensione e la conoscenza degli argomenti di esame e trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano soddisfacenti; 29-30: Ottimo- La comprensione e la conoscenza, degli argomenti trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano pienamente soddisfacenti; 30 e lode: Eccellente- La comprensione e la conoscenza, degli argomenti di esame e trattati durante il corso durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano eccellenti???????

Modalità di verifica dell'apprendimento

La verifica consiste in un esame orale (domande su temi generali o su argomenti specifici; riconoscimento e descrizione di monumenti, sulla base di planimetrie e fotografie), volto a valutare:

la conoscenza e la comprensione critica del contenuto delle lezioni e delle letture integrative;
la capacita? di stabilire e motivare nessi fra i temi oggetto del corso;
Capacità di trovare e utilizzare informazioni ed esempi per illustrare e correlare i vari temi e problemi affrontati nel corso.

Per gli studenti frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui principali temi affrontati a lezione e trattati nei testi indicati in bibliografia.

Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in un colloquio orale sui testi indicati in bibliografia.

GRIGLIA:

18-23: Sufficiente -La comprensione e la conoscenza degli argomenti di esame e trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano accettabili;
24-26: Discreto- La comprensione e la conoscenza degli argomenti di esame e trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano più che sufficienti;
27-28: Buono -La comprensione e la conoscenza degli argomenti di esame e trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano soddisfacenti;
29-30: Ottimo- La comprensione e la conoscenza, degli argomenti trattati durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano pienamente soddisfacenti;
30 e lode: Eccellente- La comprensione e la conoscenza, degli argomenti di esame e trattati durante il corso durante il corso, la proprietà di linguaggio, l'efficacia nella comunicazione e la capacità di collegare tra loro i diversi contenuti della disciplina risultano eccellenti???????

	Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online
	La preparazione dell’esame presuppone la conoscenza manualistica dell’arte romana dalle origini alla tarda antichita?: 1. R. Bianchi Bandinelli, L'arte romana nel centro del potere, BUR. 2. R. Bianchi Bandinelli, Roma. La fine dell'arte antica, BUR. 3. F. Coarelli, Roma, 2016 Editore: Laterza; Il foro romano, pp. 44-121 I fori imperiali, pp. 122-155 La valle del Colosseo, pp. 196-221 La tecnica edilizia e i materiali da costruzione, pp. 492-496; 4. Klaus Bringmann, Storia romana, Dalle origini alla tarda antichita?, (Traduzione di Alessandro Cristofori), 2017 Editore: il Mulino, Universale Paperbacks ???????

Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online

La preparazione dell’esame presuppone la conoscenza manualistica dell’arte romana dalle origini alla tarda antichita?:

1. R. Bianchi Bandinelli, L'arte romana nel centro del potere, BUR.

2. R. Bianchi Bandinelli, Roma. La fine dell'arte antica, BUR.

3. F. Coarelli, Roma, 2016 Editore: Laterza;

Il foro romano, pp. 44-121
I fori imperiali, pp. 122-155
La valle del Colosseo, pp. 196-221
La tecnica edilizia e i materiali da costruzione, pp. 492-496;

4. Klaus Bringmann, Storia romana, Dalle origini alla tarda antichita?, (Traduzione di Alessandro Cristofori), 2017 Editore: il Mulino, Universale Paperbacks ???????

	Metodi e modalità di gestione dei rapporti con gli studenti
	Discussione in classe ed esame finale

	Date di esame previste
	I sessione (febbraio - marzo) II sessione (aprile agosto) III sessione (settembre dicembre) Seconda metà del mese

Date di esame previste

I sessione (febbraio - marzo)

II sessione (aprile agosto)

III sessione (settembre dicembre)

Seconda metà del mese

	Seminari di esperti esterni
	Le attivita? d'aula saranno integrate da incontri seminariali e conferenze tenute da docenti del DiCEM e ricercatori di altri Atenei ed enti di ricerca.

Fonte dati UGOV