MARIAFILOMENA ANZALONE | ETICA DELLA COMUNICAZIONE

Italiano

Attraverso l’analisi delle patografie come strumento di comunicazione tra medico-paziente e di racconto della malattia psichica, il corso si propone di fornire agli studenti una serie di conoscenze relative alla relazione intersoggettiva e alla comunicazione con l’altro nella riflessione teorica e nella pratica clinica di Karl Jaspers. Alla fine del corso, gli studenti dovranno acquisire le seguenti abilità: a) analizzare i differenti metodi di comprensione e di comunicazione della patologia psichica, con particolare attenzione al ruolo delle patografie; b) identificare e esaminare le problematiche comunicative e etiche che emergono nel rapporto medico-paziente; c) valutare la dimensione esistenziale della comunicazione nella filosofia di Jaspers

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Blocco 1 (4 ore): Karl Jaspers tra psichiatria e filosofia dell'esistenza

Blocco 2 (12 ore): Forme della comunicazione medico-paziente: empatia, patografie e comunicazione autentica

Blocco 3 (6 ore): Le patografie di Strindberg e Van Gogh: follia e genio artistico

Blocco 4) (4 ore): Limiti della comunicazione e della comprensione: schizofrenia e delirio

Blocco 5: (4 ore): Patografie e autenticità dell'esistenza.  

Lezioni teoriche frontali su tutti gli argomenti del corso

È previsto un esame orale durante il quale si intende verificare il livello di acquisizione delle conoscenze e delle abilità indicate come obiettivo formativo del corso.

K. Jaspers, Scritti psicopatologici, Guida, Napoli 2017

K. Jaspers, Genio e follia. Strindberg e Van Gogh, Cortina, Milano 2001

G. Cantillo, Esistenza, ragione e trascendenza. Studi su Karl Jaspers, Il Mulino, Bologna 2020

Il docente riceve dopo le lezioni.

Il docente e? disponibile in ogni momento per un contatto con gli studenti, attraverso la propria e-mail

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