ELENA ESPOSITO | LINGUA E LETTERATURA GRECA I

italiano

Obiettivo del corso e? l’acquisizione di nozioni di base relative alla lingua greca nella sua diacronia, dalle origini alla formazione del greco comune, con particolare riguardo alla produzione letteraria di eta? arcaica. Al termine del corso gli studenti avranno maturato le competenze metodologiche per analizzare un testo dal punto di vista storico, linguistico, letterario.

Laboratorio di lingua greca

Elementi generali di storia della lingua greca
Analisi di frammenti della produzione poetica arcaica

L’indoeuropeo: elementi di fonetica (2h)
L’indoeuropeo: elementi di morfologia (2h)
L’indoeuropeo e il Greco: aspetti di conservazione e innovazione (2h)
Elementi di prosodia e metrica greca (2h)
I dialetti greci: il Miceneo e la scrittura lineare B (2h)
Il dialetto ionico-attico (2h)
Esame linguistico e storico-letterario di frammenti della produzione letteraria arcaica
L’indoeuropeo: elementi di fonetica (2h)
L’indoeuropeo: elementi di morfologia (2h)
L’indoeuropeo e il Greco: aspetti di conservazione e innovazione (2h)
Elementi di prosodia e metrica greca (2h)
I dialetti greci: il Miceneo e la scrittura lineare B (2h)
Il dialetto ionico-attico (2h)
Esame linguistico e storico-letterario di frammenti della produzione letteraria arcaica nei dialetti suddetti (4h)

Il dialetto eolico (2h)
Esame linguistico e storico-letterario di frammenti della produzione letteraria arcaica nei dialetti suddetti (4h)
21/5 Il gruppo dialettale arcadico-cipriota-panfilio; il gruppo dorico e dei dialetti del nord-ovest (2h)
3/6 Esame linguistico e storico-letterario di frammenti della produzione letteraria arcaica nei dialetti suddetti (4h)
5/6 Le principali banche dati di ricerca testuale e bibliografica (2 h)
Tale articolazione e? meramente indicativa: a seconda degli spunti di riflessione che emergeranno a lezione, o di richieste, esigenze, interessi particolari della classe, potranno, infatti, essere sviluppati argomenti e temi eccentrici rispetto al programma indicato e al momento non prevedibili.

Lezioni frontali

Esame orale: lo studente ricevera? almeno una domanda sulla storia letteraria, dovra? saper tradurre e commentare i testi analizzati a lezione, nonche? la selezione di testi indicata dal docente (vd. infra); dovra? saper riferire su altre questioni affrontate a lezione.

Il voto finale terra? conto dell’appropriatezza delle risposte, della chiarezza e della precisione espositiva, della capacita? di rielaborazione critica.
Il massimo dei voti prevede risposte precise ed esaustive a tutte le domande poste. L’esame si riterra? superato qualora il candidato abbia risposto alla maggior parte delle domande. La valutazione e? la seguente: conoscenze teoriche e capacita? di traduzione e commento dei testi eccellente: 30L; molto buone: 28-30; buone: 25-27; discrete: 22-24; sufficienti: 18-21.

Ogni singolo esame, di norma, ha una durata di circa 30/40 minuti.

Bibliografia essenziale su Indoeuropeo, storia della lingua greca, testi.

Per l’Indoeruropeo:
M. Alinei, Origini delle lingue d’Europa, I-II, Bologna 2002.
W.P. Lehmann,La linguistica indoeuropea. Storia, problemi e metodi, trad. it. Bologna 1999;
O. Szemere?nyi,Introduzione alla linguistica indoeuropea, a c. di G. Boccali-V. Brugnatelli-M. Negri, Milano 1985;
F. Villar, Gli indoeuropei e le origini dell’Europa, trad. it. Bologna 1997;

Per la storia della lingua greca:

A. Aloni, La lingua dei Greci, Roma 2011;
A.C. Cassio, Storia delle lingue letterarie greche, Firenze 2008;
Chantraine, Morphologie historique du grec, Paris, Klincksieck, 1961;
L. Heilmann, Grammatica storica della lingua greca, Torino, Sei, 1963;
L. Heilmann, L’alfabeto e la pronuncia del greco, in AA. VV., Introduzione allo studio della cultura classica, II, Milano, Marzorati, 1973, 335-362;
O. Hoffmann-A. Debrunner-A. Scherer, Storia della lingua greca, trad. it. Napoli, Macchiaroli, 1969;
A. Meillet, Lineamenti di storia della lingua greca, trad. it. Torino, Einaudi, 2003 (3a ed.);
D. Pieraccioni, Morfologia storica della lingua greca, Messina-Firenze 1975
R. Pierini-R. Tosi, Capire il greco, Bologna 2014.
Si vedano anche le pagine introduttive di C. Neri (et all.), ??????. Corso di lingua e cultura greca. Grammatica, Firenze, D’Anna, 2018.

Per l’analisi dei testi:

E. Degani-G. Burzacchini, Lirici greci, Bologna, Pa?tron, 2005 (2a ed.). C. Neri, Lirici greci. Eta? arcaica e classica, Roma 2011;
Agli studenti verranno fornite fotocopie o i pdf relativi.

Per la storia della letteratura:

Si richiede la conoscenza della parte relativa all’eta? arcaica da uno dei seguenti manuali a scelta:
F. Montanari, Storia della letteratura greca: dalle origini all'eta? imperiale, Roma-Bari 2010;
A. Porro-W. Lapini-F. Razzetti, Letteratura greca. Storia, autori, testi. II. L’eta? classica, Torino 2012;
L. Canfora, Storia della letteratura greca, Nuova ed. ampliata, Roma-Bari 2013;
V. Citti, C. Casali, M. Gubellini, A. Pennesi, R. Ferrari, M.R. Fontana, Storia e autori della letteratura greca, Bologna 2012;
A. Porro-W. Lapini, Letteratura greca, Bologna 2017;
G. Guidorizzi, Letteratura greca. Da Omero al secolo VI d.C., Firenze 2019.

All’inizio del corso, dopo aver descritto obiettivi, programma e metodi di verifica, il docente illustrera? i principali testi di riferimento; il materiale didattico sara? distribuito volta per volta a lezione e reso disponibile agli assenti via mail, sulla pagina docente o al ricevimento. Il docente, a inizio corso, inoltre, raccogliera? l’elenco degli studenti frequentanti, corredato dei riferimenti utili per comunicare tempestivamente con la classe.

Orario di ricevimento: il docente nel I semestre ricevera? su appuntamento; durante il periodo delle lezioni ricevera? almeno una volta a settimana, nel proprio studio, in orari da stabilire a seconda del calendario didattico.
Oltre all’orario di ricevimento settimanale, il docente si rendera? disponibile per un contatto con gli studenti, attraverso la propria e-mail o eventuali altri strumenti telematici.

Almeno un appello nei mesi di ottobre, novembre, gennaio, febbraio, aprile/maggio, giugno, luglio, settembre, secondo quanto previsto dal Calendario degli Esami di Profitto (vd. Manifesto degli Studi).

sì

La frequenza e? vivamente consigliata. Coloro che fossero impossibilitati a seguire il corso sono pregati di mettersi in contatto, quanto prima, con il docente per concordare un programma sostitutivo.