| URBANISTICA

Italiano

Il corso si svilupperà secondo tre percorsi paralleli:

• 1° di carattere teorico (sapere) riguarderà: le tradizioni delle discipline coinvolte, i significati e le idee di città, territorio e paesaggio.
• 2° più operativo (saper fare) affronterà i problemi di descrizione e interpretazione del paesaggio, del territorio, della città e delle sue parti costitutive,
• 3° sarà finalizzato a un esercizio descrittivo/interpretativo.

Conoscenze: dar conto delle problematiche di trasformazione e progettazione dello spazio, della storia e cultura della città, del territorio e del paesaggio; far maturare la capacità degli allievi di leggere e interpretare il contesto (territoriale, paesistico, urbano) nel quale ogni trasformazione si inserisce; nominare, descrivere, rappresentare le trasformazioni urbane, territoriali e paesaggistiche, riconoscendo permanenze, scomparse, deformazioni e riusi; indagare lo stato della strumentazione e delle pratiche reali, mostrando proposte, sperimentazioni, conflitti

Abilita?: leggere un contesto urbano, territoriale e paesaggistico individuandone le principali componenti strutturali, descrivendo i principali processi che agiscono come fattori della trasformazione; interpretare le figure territoriali attraverso lo svolgimento di analisi tecnicamente pertinenti, con il sussidio di strumenti di rappresentazione assistita; svolgere un esercizio progettuale applicativo delle teorie apprese secondo gli orientamenti forniti durante lo svolgimento del corso.

Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative alla disciplina dell’urbanistica

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: si fa riferimento alla capacita? dello studente di applicare

Lo studente deve dimostrare di essere in grado di analizzare, comprendere e interpretare lo spazio urbano e territoriale

Autonomia di giudizio:

Lo studente deve essere in grado di sviluppare una riflessività e uno spirito critico che lo porti a sapere valutare in maniera autonoma i processi di urbanizzazione e trasformazione territoriale

Abilità comunicative:

Lo studente deve acquisire col tempo una capacità retorica attraverso la quale descrivere, spiegare, in maniera diretta, a persone non esperte le principali caratteristiche dei fenomeni urbani studiati Inoltre. Deve acquisire capacità di presentare un elaborato (Book/esercitazione/ex tempore.) utilizzando correttamente il linguaggio tecnico pertinente alla disciplina.

Capacita? di apprendimento:

Lo studente deve essere in grado di aggiornarsi costantemente, tramite la consultazione di testi e letteratura tecnica pertinente alla disciplina allo scopo di acquisire la capacita? di seguire con profitto le lezioni del corso

Non sono richiesti prerequisiti. Si auspica che siano acquisite competenze sui software della rappresentazione cartografica durante i pre-corsi. Ad inizio corso si effettuerà un test di accertamento delle conoscenze in possesso degli studenti, individuando anche eventuali carenze da colmare nelle prime lezioni.

1° La città (2 CFU 20 ore – lezioni frontali)

Introduzione all’urbanistica. Lessico disciplinare. Il significato di città, campagna, paesaggio e territorio: nuove soglie dell’urbano. Elementi di storia della città. Casi studio: Le città europee. Matera e la sua vicenda urbana

Modelli urbani. Forme spaziali. Casi studio. I fondamenti dello statuto disciplinare: la nascita della disciplina nel XIX secolo, tre autori: Ildefonso Cerdà, Patrick Geddes e Ebezener Howard. Seminario Raymond Unwin. Esercitazione in aula sulla piramide semantica.

2° Il Piano (2 CFU 20 ore – lezioni frontali)

Teorie del piano, la pianificazione razional-comprensiva Chapin, McLoughlin, e la pianificazione strategica e strutturale. Relazioni tra città vecchia e città nuova. Dalle Haussmanizzazioni alla teoria del diradamento di Giovannoni. La nascita del recupero urbano in Italia, Legge 457/1978. Elementi dell’Agenda 2030 sulla sostenibilità: laboratorio di applicazione dei Goals alla città di Matera. Dai limiti dello sviluppo alla resilienza e ai cambiamenti climatici.???????

3° Progetto della città e del territorio (1 CFU 10 ore – esercitazione)

Tecniche e materiali del progetto urbanistico. I materiali del progetto urbanistico: la residenza; la viabilità, la produzione, gli spazi aperti: giardini e parchi, orti urbani. Spazi aperti. Tempi e attori per l’attuazione del progetto urbanistico in chiave agrourbana.

4°   Esercizi di Interpretazione  (1 CFU 10 ore di laboratorio)

Dal sopralluogo alla mappa. Rilievo urbanistico: Ascoltare rilevare descrivere e interpretare. Lettura e interpretazione della città e del territorio. Matera Laboratorio urbano.

Verranno forniti durante il corso materiali didattici (cartografia, data base, documenti) per lo svolgimento della prova d’anno.

Il modulo si articola in 35 ore di lezione frontale (sapere) e 15 ore di esercitazione (saper fare) 10 ore di laboratorio (saper far fare). L’esercitazione serve per verificare se lo studente sa applicare quello che ha studiato e appreso, il laboratorio per verificare le capacità autonome dello studente di elaborazione e discussione in aula e l’approfondimento personale.

La frequenza al modulo non è obbligatoria ma è vivamente consigliata soprattutto per le ore dedicate alle esercitazioni/attività laboratoriali ???????

Verifiche in itinere

Le prove sono obbligatorie e sono distribuite durante il corso, rispettando i Risultati di apprendimento attesi.

Interrogazioni collettive  in forma seminariale ( sezione 1-2-3).Raa:  Conoscenza e capacità di comprensione

Esercitazioni con consegna di elaborati (sezione 4). Raa: Capacità di applicare conoscenza e comprensione e Abilità comunicative. Laboratorio  in classe (sezione 5). Raa:  Autonomia di giudizio  Capacità di apprendere

L’esercizio d’anno elabora un prodotto descrittivo/interpretativo della realtà urbana analizzata che verrà esposto nel dettaglio durante le esercitazioni e che potrà essere svolta in forme collettive (gruppi max 3 persone) dove sarà sempre riconoscibile il contributo personale di ogni allievo. I materiali cartografici e documentari sia del corso che della parte esercitativa e laboratoriale verranno forniti

Esame finale

L’esame consiste in una discussione orale su alcuni argomenti di taglio critico emersi dallo studio sugli argomenti trattati nelle lezioni teoriche dalla preparazione ed esposizione dell’esercizio progettuale.

Testi di riferimento

Mazza, L., Gaeta L., Janin Rivolin. U. , (2013), Governo del territorio e pianificazione spaziale, Cittàstudi, Milano. Parti scelte.

Secchi, B.(2001), Prima lezione di Urbanistica, Laterza, Bari  Parti scelte.

Choay F.( 1991) La città. Realtà e utopia. Einaudi, Torino 

Roncayolo M., 1988,  La città, Storie e problemi della dimensione urbana, Einaudi, Torino ( pp.3-66)

Mininni M. Matera 2017. Laboratorio città paesaggio. Quodlibet Macerata. 2017

Esercitazione

Gabellini P., (2001), Tecniche urbanistiche, Carocci, 2001

Antologia di testi su Matera

Letture consigliate

Magnaghi A.(2010), Il progetto locale, Bollati Boringhieri Bologna. Parti scelte

Ferraro G, (1998), Rieducazione alla speranza. Patrick Geddes planner in India (1914-1924) Jaca Book Parti scelte

Levi C. Cristo si è fermato ad Eboli, Einaudi, 2012

Materiale didattico on-line

Il materiale viene condiviso con gli studenti attraverso la cartella Google Drive del Corso dove saranno caricate informazioni esercitazioni e materiale didattico.

All'inizio del corso, dopo aver descritto gli obiettivi, il programma e le modalità di verifica, il docente raccoglie l'elenco degli studenti che intendono iscriversi al corso, unitamente a nome, cognome, e-mail e alle informazioni sulla formazione precedente

Orario d'ufficio: nei giorni e negli orari da concordare e comunque presso lo studio del docente

Oltre alla ricezione settimanale, l'insegnante è disponibile su appuntamento stabilito via e-mail e/o telefono.

Venerdì, 12 febbraio 2021

Venerdì, 26 febbraio 2021

Calendario dei seminari da concordare