| | Lingua insegnamento |
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| Italiano |
| | Obiettivi formativi e risultati di apprendimento |
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| La conoscenza degli elementi caratterizzanti il ciclo della modernità in Europa, con particolare riferimento alle forme e modalità di esercizio del potere imperiale e relative ideologie.
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| | Prerequisiti |
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| Conoscenza delle connotazioni basilari del ciclo della modernità in Europa.
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| | Contenuti del corso |
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| Parte generale: La grande transizione: Umanesimo e Rinascimento, Riforma e Controriforma; Dalla scoperta alla conquista: dominio e unificazione; Stato moderno, società e monarchia assoluta; L'economia europea come economia moderna; L'Europa multipolare; L'Illuminismo e i suoi riflessi in Europa; L'età delle rivoluzioni: La rivoluzione industriale tra economia e tecnica, La rivoluzione americana, La rivoluzione francese e i suoi riflessi in Europa. L'età napoleonica. Parte monografica: L'eredità di Roma; "Monarchia universalis"; Conquista e colonie; Espansione e conservazione. |
| | Metodi didattici |
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| Le lezioni saranno integrate da seminari ed esercitazioni, con attivo coinvolgimento degli studenti. Rispetto al numero dei frequentanti saranno organizzati, singolarmente e/o per gruppi, anche specifici percorsi di ricerca.
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| | Modalità di verifica dell'apprendimento |
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| Nell’ambito dell’esame orale saranno valutati il livello di apprendimento dei contenuti in programma, la capacità di analisi, anche critica, la linearità argomentativa e la correttezza espositiva.
18-23: Sufficiente – La comprensione e la conoscenza degli argomenti d’esame, la proprietà di linguaggio, la chiarezza espositiva e la capacità critica risultano accettabili;
24-26: Discreto – La comprensione e la conoscenza degli argomenti d’esame, la proprietà di linguaggio, la chiarezza espositiva e la capacità critica più che sufficienti;
27-28: Buono – La comprensione e la conoscenza degli argomenti d’esame, la proprietà di linguaggio, la chiarezza espositiva e la capacità critica risultano soddisfacenti;
29-30: Ottimo – La comprensione e la conoscenza degli argomenti d’esame, la proprietà di linguaggio, la chiarezza espositiva e la capacità critica risultano pienamente soddisfacenti;
30 e lode: Eccellente – La comprensione e la conoscenza degli argomenti d’esame, la proprietà di linguaggio, la chiarezza espositiva e la capacità critica risultano eccellenti. |
| | Testi di riferimento e di approfondimento, materiale didattico Online |
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| - Giuseppe GALASSO, Storia d’Europa, Roma-Bari, Laterza, 2019 (prefazioni: pp. VII-XXXII; parte II: pp. 281-608);
- Anthony PAGDEN, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia (1500-1800), Bologna, il Mulino, 2008. Traduzione ed edizione italiana a cura di V. Lavenia.
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| | Metodi e modalità di gestione dei rapporti con gli studenti |
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| Ad inizio corso, saranno presentati e discussi il programma, gli obiettivi e le modalità di verifica. Sulla base dei percorsi formativi degli studenti, potranno anche essere programmate specifiche attività didattiche (esercitazioni e percorsi di ricerca). Oltre alle ore di ricevimento, gli studenti potranno utilizzare, per informazioni e chiarimenti, la mail del docente.
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| | Date di esame previste |
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| Le date degli esami saranno comunicate nei tempi e nelle modalità stabiliti a livello di Ateneo e di Dipartimento.
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| | Seminari di esperti esterni |
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| Si |
