CHIARA RIZZI | LRA - MODULO DI ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA II

Il modulo di Architettura e Composizione Architettonica al secondo anno si prefigge come obiettivi formativi:

• la costruzione di un percorso logico/progettuale che possa chiaramente dare allo studente un metodo di approccio al progetto architettonico ed urbano;
• la definizione di alcuni riferimenti teorici e progettuali che possano contribuire ad accrescere le conoscenze e possano essere utile supporto alla costruzione e all’indagine progettuale nel tema d'anno;
• la sensibilizzazione rispetto a temi legati alla qualità e vivibilità degli spazi collettivi urbani, alla definizione di modelli abitativi classici e contemporanei, verso la definizione di modelli adattivi capaci di assicurare un progetto responsabile, rispetto ai concetti di razionalità ecologica;
• la consapevolezza delle problematiche e figure che concorrono alla definizione di un progetto;
• il contatto diretto con una "probabile committenza" (attraverso sopralluoghi) ed un rapporto di dialogo aperto attraverso il progetto;
• la lettura critica (scomposizione e ricomposizione) di progetti di architettura simili (già realizzati);
• la costruzione di un apparato tematico-progettuale che possa mutuarsi in riferimento alle capacità ed inclinazioni espressive dello studente.

I risultati attesi sono espressione e risultanza degli stessi obiettivi formativo-didattici.

Conoscenza delle matrici compositive e delle componenti elementari che configurano il manufatto architettonico, lo spazio abitato.

Una personale e corposa capacità critica rispetto alla lettura di progetti e alla estrapolazione di parti, temi e concetti legati all’architettura.

Una vivacità e curiosità (seppur singola e personale) che contraddistingue sicuramente ciascuno studente in architettura.

Un saper lavorare su due livelli: singolarmente e personalmente nella costruzione di un proprio profilo culturale e di riferimenti dell’architettura, e parallelamente in team per saper affrontare le tematiche legate al fare progetto, nel quale riversare le proprie conoscenze di base ed acquisite.

Il Modulo di Architettura e Composizione II ha come tematica di indagine progettuale uno dei borghi rurali della Riforma fondiaria in Basilicata.

Il tema di progetto parte dall’esplorazione dell’abitazione (singola ed aggregata e delle diverse tipologie edilizie) e le relazioni con il suo intorno (ambito di progetto);

si delinea, così, un percorso capace di indagare nuovi rapporti tra l’abitare, lo spazio verde e lo spazio collettivo, con particolare attenzione ai luoghi di aggregazione, alle aree esterne (dedicate a standard pubblico, quali aree verdi e parcheggi) e ai servizi (esistenti o di nuova realizzazione).

Il tema del riabitare un luogo, un borgo, una comunità, si costruisce attraverso un programma plurimo (che conduce necessariamente dalla scala urbana, al manufatto edilizio e le sue componenti – in una interscalarità continua e non in una linearità di approccio) ed attraverso la definizione di una “vocazione principale” (funzione caratterizzante, quale servizio di quartiere o attraverso una specializzazione del modo d’uso della residenza privata e del borgo stesso, che nei prossimi anni vedrà sicuramente cambiare il suo destino, coinvolgendo il modo di vivere ed abitare dei residenti o dei futuri residenti, grazie anche alla riscoperta dei percorsi tematici nel paesaggio).

La questione architettonica si misura con il rapporto tra l’esistente e il progetto proposto, attraverso la definizione di un programma d’uso e l’esplorazione di modelli spaziali possibili (indagati dallo studente attraverso disegni a mano, schizzi di progetto preparatori dove mettere in fila temi e problematiche, e la costruzione di plastici/maquette, sezioni urbane, schemi quantitativi/qualitativi, racconto del progetto attraverso le tecniche “di resa”.) capaci di indagare, raccontare e rappresentare i nuovi modi evolutivi dell’abitare.

La definizione di un modello abitativo dall’alta qualità urbana passa necessariamente attraverso la revisione dei soliti modi di approccio al progetto, aprendo il progetto a  confronti e saperi specifici differenti (importante diventerà l’esperienza di un Laboratorio integrato tra diverse discipline che ruotano necessariamente attorno al progetto); l’esplorazione progettuale (dalla scala urbana a quella del dettaglio) tenta di costruire relazioni e posizioni tra le questioni del progetto, coniugando la “risposta tecnica” con quella “architettonica”.

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I readings sono individuali.

La metodologia per la sperimentazione della costruzione del progetto si avvarrà di tre aspetti metodologici fondamentali:

- decodificare l’esistente: attraverso una prima lettura dell’esistente, degli spazi aperti e dei manufatti architettonici, dei segni, delle pratiche urbane e degli usi, delle componenti dello spazio urbano, permetterà di studiarne le parti e di capire le possibili problematiche che hanno portato – nel tempo – ad una possibile insostenibilità sociale e/o urbana.

- scomposizione delle diverse parti del quartiere e dei manufatti architettonici: attraverso la costruzione di un elenco/inventario dei materiali urbani ed interpretazione dei possibili usi urbani (latenti e dichiarati).

- ricomposizione degli spazi necessari: attraverso la stesura di in programma d’uso capace di rispondere alle diverse esigenze e rivitalizzare sia il manufatto architettonico e sia il dispositivo urbano, in grado di rispondere ad una elevata qualità architettonica del progetto.

Si consiglia:

- di lavorare in team - massimo 3 componenti;

- di portare tuti i giorni di lezione di Composizione Architettonica i materiali per lavorare in aula, anche per la costruzione di modelli e plastici di studio.

I progetti e testi di riferimento saranno consigliati in aula, durante le ore di laboratorio.

Le verifiche saranno cadenzate durante tutto il corso del laboratorio (in step, durante tutto il semestre); saranno effettuate attraverso consegne intermedie di confronto e crescita dello studente per la verifica dell'avanzamento del progetto architettonico; per quanto riguarda i materiali del progetto architettonico si richiederanno planimetrie, sezioni, fotoinserimenti, dettagli tecnico-materici, spaccati assonometrici o prospettici, plastici, modelli concettuali e strutturali; per la parte teorico-applicativa si richiede allo studente di costruire un orientamento tematico a partire dai progetti e dai testi consigliati nella bibliografia.

Materiali, documenti e strumenti verranno consegnati durante il corso delle lezioni.

Testi di riferimento

La bibliografia sarà consegnata direttamente il primo giorno in aula, durante le ore di laboratorio.

Testi di approfondimento

I testi di approfondimento tematici saranno consegnati direttamente in aula, durante le ore di laboratorio.

Materiale on-line

Saranno comunicati in aula, durante le ore di laboratorio.

Il docente sarà disponibile a ricevere gli studenti presso l'ufficio A308 del Campus Lanera nei seguenti orari:

Martedì: 11.30-13.30

Giovedì: 11.30-13.30

Inoltre, sarà possibile concordare il ricevimento degli studenti in altri orari  scrivendo all'indirizzo mail della docente: chiara.rizzi@unibas.it