CHIARA RIZZI | LCA - MODULO DI ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA IV

Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative alla progettazione di spazi complessi come quelli dedicati alla cultura, concepiti come sintesi di aspetti formali, funzionali e tecnico-costruttivi. Dimostrare di saper relazionare la teoria - con principi, metodi e strumenti della ricerca contemporanea - con la pratica, ovvero con l’attività di sperimentazione progettuale che va dall’ideazione fino allo sviluppo esecutivo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: 

Lo studente deve dimostrare di essere in grado di progettare luoghi per la cultura, applicando le sue conoscenze ed abilità nel campo della composizione architettonica e urbana nell’ex-novo come nel riuso del patrimonio edilizio esistente. Avere la capacità di impostare e controllare spazi che soddisfino con equilibrio esigenze funzionali, estetiche, tecniche, sociali oltre quelle dettate dal contesto dove s’inseriscono.

Autonomia di giudizio: 

Lo studente deve essere in grado di saper valutare in maniera autonoma i processi legati allo sviluppo di un progetto con spazi dedicati alla cultura. Egli, utilizzando le conoscenze acquisite, preordinate ad ulteriori risultati, deve essere in grado autonomamente di integrarle verso una piena consapevolezza della complessità del mondo reale e delle responsabilità sociali ed etiche che l’Architettura comporta. L’autonomia di giudizio, pertanto, è un obiettivo che lo studente acquisirà anche attraverso momenti interdisciplinari, confronti (revisioni collettive e interazione con altri corsi), pratiche di comunicazione (esposizione dei progetti).

Abilità comunicative: 

Lo studente deve avere la capacita? di spiegare, in maniera semplice, anche a persone non esperte (misurandosi così con possibili gruppi di lavoro multidisciplinari), le idee e le soluzioni progettuali adottate sul tema d’anno. Egli, data la specificità del modulo, attraverso le relative tecniche di rappresentazione, deve avere anche la capacita? di presentare il proprio elaborato progettuale di Architettura utilizzando correttamente sia un linguaggio tecnico-scientifico che narrativo.

Capacità di apprendimento: 

Le capacità di apprendimento si sviluppano maggiormente con la frequenza al corso. Tuttavia, lo studente deve essere in grado di aggiornarsi anche fuori dalle aule, tramite la consultazione di libri e riviste di Architettura, la partecipazione a seminari, mostre, viaggi studio. Perseguire un tale sviluppo di capacità diventa fondamentale per accrescere la qualità del progetto di Architettura, ovvero seguire un costante aggiornamento e un reale progresso conoscitivo serve ad avvicinarsi ad una professione in costante aggiornamento.

È necessario avere acquisito e assimilato le conoscenze fornite dai corsi di Architettura e Composizione Architettonica I, II e III.

Il modulo di Architettura e Composizione Architettonica IV si pone l’obiettivo generale di fornire allo studente di 4° anno una prospettiva culturale sostenibile, a cui affidarsi, per affrontare il progetto di tematiche complesse dell'Architettura, in particolare quello degli spazi pubblici contemporanei dedicati alla cultura.?

Il contenuto del modulo, proprio per tendere al suddetto obiettivo, è organizzato su due linee: una teorica con lezioni frontali e una progettuale, più pratica, con esercitazioni e attività di laboratorio.

Lezioni frontali

Titolo: Spazi pubblici e spazi per la cultura (8 ore)

Argomento 1: Aspetti analitico-strumentali 

Argomento 2: Metodi di approccio progettuale 

Titolo: Caratteri linguistici, formali e funzionali dell’architettura contemporanea (12 ore)

Argomento 1: Esempi della ricerca in Italia, Spagna e Portogallo

Argomento 2: Esempi della ricerca in Francia, Svizzera e Olanda

Argomento 3: Esempi della ricerca nel Regno Unito, USA e Giappone

Esercitazioni

Titolo: Area di progetto. Lettura degli elementi territoriali, urbani e architettonici (10 ore)

Titolo: Impostazione e sviluppo del concept di progetto (30 ore)

Laboratorio

Titolo: Definizione del progetto sotto gli aspetti compositivi, strutturali, tecnologici ed esecutivi (30 ore)

Il metodo didattico adottato dal modulo di Architettura e Composizione Architettonica IV è il seguente:

Prima fase: lezioni frontali su tutti gli argomenti del corso (20 ore);

Seconda fase; gli studenti saranno divisi in gruppi (massimo 3 studenti per gruppo) per le 2 esercitazioni: una per conoscere l’area di progetto attraverso una lettura degli elementi territoriali, urbani e architettonici (10 ore); una per impostare e poi sviluppare il concept di progetto (30 ore). 

Terza fase: laboratorio di progettazione interdisciplinare per la definizione del progetto sotto gli aspetti compositivi, strutturali, tecnologici ed esecutivi (30 ore).

La frequenza è obbligatoria in tutte le fasi, come specificato sul manifesto degli studi.

La prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi indicati.

L’esame consiste nella discussione di un elaborato progettuale relativo al tema d’anno dove, per gli aspetti del modulo di Architettura e Composizione Architettonica IV, lo studente deve dimostrare:

- di aver risolto le problematiche relative alla progettazione architettonica di uno spazio complesso, come quelli pubblici dedicati alla cultura;

- di saper relazionare un apparato teorico con l’attività sperimentale di progettazione.

Al termine della discussione, ogni studente riceverà un voto parziale.

Il voto finale è dato dalla media ponderata dei voti parziali riportati in ogni modulo presente nel Laboratorio di Progettazione 4 “Costruzioni dell'Architettura” rapportati al numero di CFU delle discipline che lo compongono.

Libri:

Andriani C., Il patrimonio e l’abitare, Donzelli, Roma, 2010

Augé M., Rovine e macerie, Bollati Boringhieri, Torino, 2004

Bianchetti C., Abitare la città contemporanea, Skira, Milano, 2003

Gregotti V., Contro la fine dell’architettura, Einaudi, Torino, 2008

Gregotti V., Il territorio dell’architettura, Feltrinelli, Milano, 1993

Koolhaas R., Junkspace. Per un ripensamento radicale dello spazio urbano, Quodlibet, Macerata, 2006

Martì Arìs C., Le variazioni dell’identità, Città Studi Edizioni, Torino, 1993

Rossi A., L’architettura della città, Città Studi Edizioni, Torino, 1995

Vadini E., Spazio pubblico e approccio interdisciplinare al progetto, l’ADC n.10, Nuova Cultura, Roma, 2018

Riviste:

EL CROQUIS, LOTUS, CASABELLA, DOMUS

Materiale on-line:

Gruppo Facebook “LAB 4+5_Architettura_Matera” https://www.facebook.com/groups/811915072287899/

ORARIO DI RICEVIMENTO

Matera, Campus Universitario di via Lanera, Stanza A308

Attività didattiche:

Lunedì, 14:30 - 15:30

Martedì, 14:30 - 15:30

Attività di tutoraggio: 

Mercoledì, 9:30 - 10:30

Si consiglia di concordare preventivamente il ricevimento attraverso una e-mail da inviare a: ettore.vadini@unibas.it

Primo appello: ultima settimana di giugno 2023

Secondo appello: seconda settimana di luglio 2023

Sì.